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Es decir lograr que los y las adolescentes sean competentes en el cuidado de su salud sexual y reproductiva. ☑ Más mujeres hermosas: Maduras calientes Düsseldorf, Sexo con casadas Pueblo, Putas para sexo San Martín
Teófilo Cervantes R. Escala de calificación de los aprendizajes en la I. Supone para su definición consultar los planes de desarrollo de Municipio UGEL y las políticas de desarrollo educativo de planeación regional y nacional. Requiere especialmente de una cuidadosa consulta de las demandas e intereses de la localidad en la que se enmarca la institución, para identificar posibles apoyos en recursos físicos, institucionales, humanos y logísticos de que disponen personas o entidades de la localidad o de la región.
El Proyecto Educativo Institucional busca satisfacer necesidades sociales de la comunidad, coordinando las acciones de todos los actores. Buscar echar una mirada al saber propio de la cultura local, al mismo tiempo busca la proyección a la comunidad dentro del contexto regional, departamental y nacional. Busca facilitar a la comunidad, la reflexión acerca de la cotidianidad que ella vive, y su proyección al futuro.
Ofrecer una formación académica de calidad mediante métodos de aprendizaje que permitan al alumno acceder a un conocimiento integral, para comprender y valorar la realidad natural, social y personal. Formar niños, niñas y jóvenes con valores que se traducen en la forma de comportarse en la sociedad. Crear en niños, niñas y jóvenes un vínculo de respeto por la naturaleza, sintiéndose integrada a ella e instruyéndolo en las distintas modificaciones de esta.
Valorar la cultura de nuestro país, nuestra región y de nuestra provincia a través del conocimiento de sus orígenes, la tradición y las expresiones populares de nuestro folklore. Ofrecer espacios de encuentro y de reflexión para los padres y apoderados que les permita una participación y compromiso de mayor calidad frente a la formación integral de sus hijos o pupilos.
Programar visitas pedagógicas, teatros, lugares históricos relacionados con los programas de estudio dirigidos por profesores y apoderados. Implementar el folklore como asignatura desde Tercer Ciclo hasta Séptimo Ciclo. Asistir al menos 2 veces en el semestre a presentaciones artísticas de grupos folclóricos que realicen el rescate de nuestra cultura. Ley General de Educación , iii.