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Busca entre todo el contenido del sitio aquí. Se recomienda una bahía exclusiva para transporte escolar cercano al acceso. En la escala de acceso, a través de la reconversión de estacionamiento, se propone la ampliación de banquetas para la concentración, dispersión y acceso de personas y mercancías, la instalación de un biciestacionamiento, punto de información, y de una señalética visible que comunique el nombre del mercado.
En su escala de equipamiento y banqueta, se proponen fachadas y muros permeables y la ampliación de banquetas para alojar una zona de seguridad para la espera, concentración y el acceso seguro del personal, personas usuarias y acompañantes. Es inminente la importancia de generar procesos de diseño urbano desde la perspectiva de las personas para construir espacios incluyentes, seguros y caminables, sobre todo para favorecer el acceso a escuelas, hospitales, mercados y parques en ciudades mexicanas.
Buscador WRI. Hacer ciudad: las personas al centro del diseño de entornos a equipamientos urbanos. Se consideran personas de diferentes grupos de edad y frecuencia de uso. El acceso y banqueta , como el espacio inmediato de acceso donde confluyen diferentes funciones y personas usuarias. Se consideran personas usuarias y no usuarias del equipamiento.
Se consideran a las personas usuarias de la vía que usan la calle para actividades comerciales, culturales o recreativas, relacionadas o no con el equipamiento. El barrio , al ser el entorno comunitario de los equipamientos.
Se considera a la población local, fija o flotante que habita el barrio. Arbolado y vegetación dentro y en los alrededores del equipamiento. Iluminación y mobiliario urbano, como botes de basura, bancas, bebederos, y bici-estacionamientos. En la escala de acceso y banqueta de entornos escolares es importante generar zonas de espera con cubiertas o arboladas y banquetas independientes a éstas que tengan ancho suficiente para la afluencia que se genera durante ciertos horarios.